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沒有真正的“笨”孩子，只有逐漸廢掉的“懶”孩子。
這段時間，相信不少高一新生都收到名校通知書并完成了報名工作，滿心歡喜地憧憬著全新的高中學習生活。
而為了幫助新生們提前了解并盡快適應高中階段學習，不少學校還給予新生們詳盡的暑期規(guī)劃。
01 暑假不是用來放縱的，而是用來反超的！
最近有網(wǎng)友分享了莆田包括莆田一中在內(nèi)的部分一級達標校高一新生暑假學習要求：比如提前布置了21天學習計劃，讓高一新生們做好初高中銜接，提前適應高中強度等。
這些暑假學習要求也引發(fā)了不少家長的熱議，就有不少家長認為學習如逆水行舟，不進則退。
畢竟每年暑假，都有不少學生實現(xiàn)彎道超車，脫穎而出。
因為在其他同學看電視玩手機的時候，他們則展現(xiàn)出了極高的自律性和對知識的渴望。
他們深知時間的寶貴，因此選擇將每一分每一秒都投入到學習和自我提升中；他們會嚴格遵守學校制定詳細的學習計劃，確保自己的每一天都過得充實而有意義。
這樣的學生，在暑假期間不僅鞏固了舊知識，還不斷拓寬了視野，為新學期的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。
與之相反，也有學生在暑假期間可能忽視了學習的重要性，導致知識遺忘、技能生疏，新學期開始后難以跟上學習進度，甚至產(chǎn)生厭學情緒。
而正是這種截然不同的時間利用方式，成為了暑假期間學生之間產(chǎn)生差距、甚至退步現(xiàn)象的主要原因。
02 學區(qū)房的差距，更多是師資與生源的差異
暑假不規(guī)劃，開學即下滑，規(guī)劃不執(zhí)行，開學淚兩行。
長達將近兩個多月的假期，自律的孩子不斷積累，懶散的孩子不斷荒廢。假期結(jié)束后，孩子之間成績分化嚴重，也深層次地反映出學校教育的差異。
雖然在莆田高中不參與劃片，需要靠自己的努力考進去，但是從這些名校暑期學習安排中，我們也可以管中窺豹，舉一反三分析下為何家長們會對學區(qū)房趨之若鶩。
第一，學區(qū)房的價值，取決于學校的師資力量和生源素質(zhì)。
很多家長買入學區(qū)房的時候，都是奔著對口學校的生源素質(zhì)和師資力量去的。
生源的高素質(zhì)，則保證了孩子的學習和成長氛圍，而優(yōu)質(zhì)的師資力量，能夠提供高質(zhì)量的課程、教育理念以及高效的管理模式，決定孩子成績的下限。
第二，雖然同樣是上課，但是學校與學校之間，差距還是比較大的。
一方面，是教師上課的內(nèi)容和質(zhì)量不一樣，好學校的每一堂課背后都是經(jīng)過老師精心備課，內(nèi)容和質(zhì)量都保持相應水準。
另一方面，是負責程度和管理。若期待花開滿園，必先成為不辭辛勞的園丁。名校里的教師，對于課堂提問、小考、大考、作業(yè)提交、點名批評和表揚，一個不落。
對于自律性沒那么高的孩子來說，同樣是上課，名校和一般學校帶來的上課效果，或許會是天壤之別。
而且，對莆田學區(qū)房有了解的家長們應該都清楚，這些年莆田優(yōu)質(zhì)的小學、中學排名，并沒有多大的變化。
寫在最后：古語道：父母之愛子，則為之計深遠。
盡管教育改革在轟轟烈烈地推行，效果尚需時日的同時，對于無法切換教育賽道的家庭來說，學區(qū)房依然是普通人能夠接近優(yōu)質(zhì)教育的唯一途徑。
在莆田每個月的二手房成交房源中，總有不少客戶是奔著學區(qū)房而去的，而家長們在選擇學區(qū)房時也應該多關(guān)注學校的生源質(zhì)量和師資力量，畢竟優(yōu)秀的管理者、優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的生源、多年沉淀下來的教風學風不是輕易能夠復制的。
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。最后愿每一個孩子都能夠乘著書籍的翅膀，自由綻放，逐夢遠方！
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